在她的记忆中，颜鹏从不是早起之人，更别提亲手烹饪早餐了。这份突如其来的变化，让田雨岚心中涌起一股难以言喻的感动与好奇。

  “愣着干嘛，快去洗漱吧，早餐快好了。”颜鹏的声音带着笑意，打断了她的思绪。田雨岚恍若梦中，机械地转身走向卫生间，心中却翻涌着层层涟漪。

  洗漱的过程似乎比往常更加漫长，田雨岚的思绪依旧停留在那个令人意外的画面上，难以自拔。直到彻底清醒，她才意识到，这一切并非梦境。

  “你怎么突然想做早餐了？而且，你会做饭吗？”带着满心的疑惑，她再次踏入厨房，向颜鹏提出了心中的疑问。

  颜鹏神秘一笑，没有直接回答：“味道如何，你尝过就知道了。快去叫子悠起床，今天周一，可不能迟到。”

  田雨岚虽满心不解，但还是依言前往颜子悠的房间。待颜子悠也洗漱完毕，一家三口围坐在餐桌旁，颜鹏适时地端上了他的杰作——一顿融合了广东特色的早餐。

  “今天食材有限，咱们就简单享受一下。”颜鹏介绍道，“这滑蛋牛肉粥，还有鲜美的虾饺，搭配我们这儿特有的小油条，绝对是味蕾的盛宴。”

  颜子悠一听，眼睛立刻亮了起来，迫不及待地品尝起来，随即赞不绝口：“爸爸，这太好吃了！你真棒！”

  颜鹏得意地笑了：“这只是爸爸的两分功力而已，要是材料充足，我还能给你做一桌满汉全席呢！”

  田雨岚在一旁，虽然嘴上不饶人：“还没尝呢，就这么自信，不好吃可别怪我们娘俩不客气。”

  品尝了一口粥后，田雨岚的表情瞬间凝固，继而眼眸中闪烁着难以置信的光芒，她怔怔地盯着颜鹏，仿佛发现了新大陆一般。颜子悠见状，心中也生出一丝忐忑，小心翼翼地问道：“妈妈，是粥不好喝吗？”

  “不，是太好吃了！”田雨岚脱口而出，但随即眉头轻蹙，疑惑更甚，“你...你什么时候练就了这么一手好厨艺？”

  颜鹏嘴角勾起一抹得意的笑，轻描淡写地说：“你老公的本事，大着呢。你以为我只会沉迷于游戏吗？作为一个立志于享受生活的富二代，掌握烹饪这门艺术可是基本技能之一。在遇见你之前，我可是上得厅堂下得厨房，三百六十行，行行都能露一手。”

  田雨岚闻言，好奇心更甚：“那为何我们在一起这么久，你从未下过厨？”

  颜鹏狡黠一笑：“还不是因为家里有个能干又贤惠的媳妇儿嘛，哪轮得到我动手。而且，连我爸妈都未曾有幸品尝过我的手艺，你们算是偷着乐吧。”

  察觉到田雨岚脸上微妙的变化，颜鹏连忙补充道：“其实，我是看子悠学习辛苦，想给他做点好吃的，作为鼓励和奖励。毕竟，我的厨艺一旦公之于众，恐怕以后就难得清闲了。”

  田雨岚虽心中仍有诸多不解，但美食的魅力已让她无暇他顾，只能半信半疑地接受了这个事实。毕竟，这样的改变对她而言，并非坏事。

  “爸爸真是太厉害了！”颜子悠适时地送上了崇拜的掌声，与颜鹏相视一笑，默契十足。

  随后，三人沉浸在美食的享受中，不再言语，只是专心致志地品尝着桌上的佳肴。直到餐盘见底，满足之情溢于言表。

  “以后家里的烹饪大任，就交给你这位大厨了。”田雨岚惬意地眯起眼睛，半是玩笑半是认真地宣布道。

  “妈妈万岁！爸爸，加油哦，我们期待你的每一顿美味！”颜子悠兴奋地附和着。

  颜鹏话锋一转，提及了另一项事宜：“说起来，今晚子悠学校有个家长会，我打算去一趟。”

  此言一出，颜子悠眼中闪过一丝期待的光芒，心里暗自祈愿，毕竟这次考试成绩尚存变数，他实在不希望家中因成绩不佳而笼罩上阴云。

  然而，田雨岚却毫不犹豫地打断了他的遐想：“不必了，这次的模拟考试成绩即将揭晓，这正是我大显身手的时候，我自然是要亲自出席的。更何况，子悠的学习一直以来都是由我负责，你就别插手了。”

  这番话让颜子悠刚燃起的希望之火又瞬间熄灭。

  颜鹏望着儿子略显失落的神情，心中暗自好笑，却也明白这并非一朝一夕能改变的事情。

  他选择以退为进，温和地说：“那这样吧，你把子悠的作息表给我一份，我先了解一下。今晚回来后，我们好好聊聊他的学习情况，如何？”

  田雨岚闻言，不禁好奇地问道：“你要这作息表做什么？你以前可从不过问子悠的学习啊。”

  颜鹏故作不满地回应：“怎么，当爸的就不能关心一下孩子的学业了吗？”语气中带着一丝戏谑，却也透露出他的认真态度。

  田雨岚被逗乐了，笑道：“今天真是太阳打西边出来了，又是做早餐又是关心孩子学习，这么多年加起来都没今天这么积极。”

  尽管嘴上这么说，她还是笑着将子悠的作息表递给了颜鹏。这一刻，家中的气氛因这份突如其来的变化而变得更加温馨和谐。

  早餐后，田雨岚踏上了前往职场的路途，而颜子悠，作为五年级的学生，已能够自主安排学习。颜鹏则先行至单位简短报到，随后巧妙地“脱身”，展开了他的特别考察之旅。

  他的第一站是颜子悠所参加的五个奥数补习班，逐一走访后，颜鹏的心情愈发沉重。他并非质疑这些补习班的价值，而是深感其教学方法如同空中楼阁，缺乏根基。

  三个机构，无论是突击小班还是赛前集训，课程内容高度重合，均侧重于超前学习与数学思维梳理。这对于基础扎实、渴望拓展的学生而言或许有益，但对颜子悠而言，却如同嚼蜡。

  他的逻辑思维已趋成熟，再次接触这些早已熟悉的内容，非但无法激发兴趣，反可能引发厌学情绪。

  反倒是那些注重基础巩固的课程，让颜子悠展现出别样的热情与专注，让颜鹏看到了希望之光。

  然而，这些补习班普遍采用填鸭式教学，缺乏个性化指导，一旦学生成绩波动，便轻易归咎于天赋，这种不负责任的态度让颜鹏深感忧虑。


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