第182章 联动


“哟,眼光不错嘛,这都被你看出来了,成品我还没想好怎么命名,预期效果是可以在有水的情况下迅速溶解大多数无机物!”

  无机物?

  溶解?

  听着不像我要找的东西,

  接着顺势追问道,“那老师你知道楼上那个刘老师的实验类型是什么吗?成品有什么特殊作用不?”

  然而,

  话音刚落,

  刚刚还聊得好好的女老师当即翻脸,凶巴巴的说道:“他的东西你问他去,走,别妨碍我!”

  理亏在先,

  我被对方怼得无话可说!

  不过她的态度越反常,越是能说明问题,

  对此,

  我又有一个大胆的猜测:

  很有可能,两老师的实验方向是相反的!

  一个是“溶解”,那另一个不就是“凝固”了?

  “凝固”的实验成品,刚好可以用来修补漏水的天台!

  如果我没记错,天花板应该就是属于无机物的范畴吧!

  既然女老师的实验需要男老师的半产品,

  那么反过来,男老师的实验应该也需要女老师的半成品才对,

  如此一来,

  任务的关键点不就一目了然了?

  我应该是要找到那个什么“A?B?”材料给到女老师,接着想办法拿到她的半成品给到男老师,让他搞出最终我需要的成品并拿去补天花板!

  同时,我猜那个男老师应该也缺了另一种我不知道的材料,同样也需要将它找到和给到他!

  也就是说,

  得利用最终的实验成品将天花板修补好后,

  再想方设法让他们离开实验楼......

  或许只有这样,才算圆满完成本次任务!

  这么分析的话,思路立马明朗了许多,

  既然【额外规则4】中说到了“他们”,

  想必那个男老师也有一个小孩,

  并且很大概率就在二楼!

  再大胆一点,

  甚至两老师所缺失的材料,就在那两小孩的手里!

  要不然,哪有那么多巧合!?

  反正根据目前为止的所见所闻,

  我只得出这个比较能说服我自己的推理,

  至于是不是这样......待会按这思路试试就知道了。

  只不过,当中的难点还真不少!

  打定主意后,

  随即迅速处理三楼后半段的各实验室,

  快中求稳,确保没有遗漏,

  下到二楼,

  走廊一片黑暗,

  一时半会看不出这儿是不是真有小孩,

  以及他又会搞出怎样的恶作剧!

  做好心理准备,接着开始检查该楼层的各实验室,

  同时多留个心眼,

  免得又被“熊孩子”吓到之余,最好先一步找到他藏在哪。

  然而,

  这一层,

  一直搞到倒数第二间实验室都没有发现异常,可以说全程都非常顺利,

  就当我以为自己的推理有误之际,进而已然来到最后一间实验室的门前,

  随手一扭,

  发现这房门竟然被反锁了,

  如此特殊的情况,

  下意识提高了些许警惕,

  很有可能,

  另一个小家伙就躲在里面,

  反锁?......难道是跟他老爸学的?

  可是这实验室看起来并没有什么特别的呀,

  也就仪器和设备相对较多而已,

  手电筒的光芒透过小玻璃窗照了好一会,并没有看到人影,

  要是里面真有人,他没理由看不到,

  还是说这方面也学了他老爸的“不理人”?

  思索一番,

  我掏出【超万能钥匙】,接着扭开门锁,

  缓缓将门推开,

  在推门的过程中,着重留意门顶的情况,

  要是对方布置了陷阱,至少能够第一时间反应过来,

  只不过一直将门推至最大也没有遇到任何异常情况,并没有机关和陷阱,

  难不成这里面真没人?

  随后拨动灯管开关,

  发现这实验室的灯光可以顺利打开,

  视线所到之处,没有看小孩子的身影,

  难道我的推理错了?

  而就在这时,

  一个大号仪器的背后,也就是靠窗户那边的视野盲区,

  突然传来一阵稚嫩的孩童声:“关灯!”

  不能拒绝小屁孩的请求,

  我闻言只好迅速关灯,

  紧接着顺着声源方向走去,

  只见一个六七岁左右的男童,

  双手收在背后,腰板站得很直,正看着窗外的雨景发呆,

  顺着他的视线望出去,

  很快就明白他要关灯的理由,

  因为一开灯,他看向窗户就会像看镜子一样,

  进而看不到外面的风景。

  不过,为了开展话题,我明知故问道,“天色已暗,为什么不开灯呀?”

  “因为不需要!”

  “为什么这么说?”

  “我喜欢黑暗,你有手电筒,所以不需要!”

  我去!

  对方年纪轻轻,但说的话和语气却给我一种很老成的感觉!

  并且一下子就把天给聊“死”了!

  为了任务能够顺利完成,

  我只好站在那家伙的旁边,默默眺望远方的夜色......

  这小孩的表现看起来有些孤僻,

  那他肯定不喜欢有人站在自己身后,

  只需稍微等等即可。

  即使这过程会有些无聊,但还是得想办法让对方主动开口说话,

  不然很难打开突破口!

  反正现在已经是二楼最后一间实验室了,

  不慌......

  果不其然,

  不到一分钟,

  小男孩头也不回的说道:“你还在这里干嘛?”

  “我在研究你在看什么?”

  “是吗?很可惜,你是看不到的!”

  聊到这,

  我怎么觉得这个小男孩不像“NPC”呀,

  难不成他才是这次任务的关键人物!?

  不知道能不能......?

  于是我赶紧搭话道,“为什么我会看不到?”

  “因为眼睛!”

  “眼睛?我的眼睛怎么了?”

  “不够高级!”

  “不够高级?为什么这么说?那要怎样才可以变高级?”

  “你知道答案,何必明知故问!”

  好家伙,

  听到这,我基本确定了:

  这小男孩在这任务中扮演着怎样的角色!

  眼睛怎么变高级?

  当前除了加点,好像别无他法了吧!

  所以这家伙就是为了引导我加点而存在的!

  但我总觉得那个加点没那么简单,

  给我的感觉就像是一场活体试验!

  我们这些学生就是当中的“实验体”!

  当初拔河比赛时,那个在我面前疯掉的同学,到现在都还历历在目!

  何况这学院在各方面都有故意引导我们进行加点,

  这不是别有用心是什么?

  不知道能不能从这家伙的嘴里套出点有用的线索!

  然而,

  顿了顿,

  反而是他先开口了,

  “你害怕死亡吗?”


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