第62章 广东潮汕英歌舞克制阿波舞
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第62章 广东潮汕英歌舞克制阿波舞
【这才是音游!#音游 #解锁新玩法 #樱花街道#phigros这才是音游!】
视频开始。
只见一个小姐姐面前放着一款iPad,上面播放着某款音游。
刚开始,宋如雪皱眉。
“这有什么?”
“这也不算多快啊……”
下一秒。
只见小姐姐直接抱起iPad,像弹琵琶一样开始弹奏起来。
手指灵动飞舞。
宋如雪懵逼加特写。
“卧槽?”
“这个游戏是这么玩儿的吗?”
打开评论区。
果然。
无数跟她一样懵逼的网友们。
【高脂低钙矮冬瓜:犹抱iPad半遮面】
【七月份的初恋:手指形似快如电[捂脸]】
【小聂KeyNG:音游魔女,不要再散布绝望了】
【peanut:我朋友说你这太小儿科了,我艾特他来吊打你】
【隔天晴_:?原来这个歌要这么打?[尬笑][尬笑]我……】
【Yuki糯米饼:这题我会,抽出一张纸巾,擦屏幕就ok了[微笑][OK]】
【兮木有枝:这和我玩过的phigros好像有点不一样[泪奔][泪奔][泪奔]】
【亿D:开头:这是啥玩意儿?
5秒后:我是啥玩意儿?[宕机]】
【谱忒头:坏了,让你解锁隐藏玩法了[不你不想]】
【孩子舅舅:这游戏是这样出圈是我没想到的】
【IQ.:我朋友说很一般啊这易如反掌啊吊打你,我@在下面了。】
【临海序:我朋友可以用屁股弹,我在下面艾特给你看】
【小晕饼.:女大起床了,男大说话。】
宋如雪看着“临海序”的评论,不由笑的合不拢嘴。
“屁股弹?”
“牛批!”
“我找找你艾特的朋友是哪位,谁这么牛掰让我看看。”
找了半天,看到一群网友艾特自己朋友的。
宋如雪想了想,艾特了隔壁的林昕楠。
【宋如雪@林昕楠,你试试?】
【林昕楠:你是人?[微笑]】
……………………
唐朝:
白居易抱着琵琶正独自演奏呢,就看到天幕上出现的抱着iPad当琵琶的场面。
“嗯?”
白居易放下琵琶,疑惑不解。
“后世人的琵琶怎么这么小?”
“怎么正正方方的连琴弦都没有?”
“为什么就一根白线,也能弹出这么多声音?”
白居易看着天幕上的评论。
不由得有些愤慨。
“什么犹抱iPad半遮面!?”
“如果是我写的,不应该是犹抱琵琶半遮面吗?”
白居易不解。
且很无奈。
★
刘禹锡也不解。
他放下琵琶,疑惑又惊奇。
“这东西……怎么还有一个个小白块儿在动呢?”
“看着也没弦啊,哪儿发出来的声音?”
刘禹锡还在研究呢。
★
而宫廷乐师罗黑黑已经将这首歌的谱子记下来了。
“这首音乐倒是不错,就是不知叫什么名字。”
罗黑黑不由觉得遗憾。
因为这个视频太短了。
连记录谱子都没记录完整。
“唉~就不能长一点吗?”
“多播放几首歌也行啊……”
因为这些视频的出现,偶尔有那么几首背景音乐他都记了下来。
……………………
【原来广东潮汕英歌舞克制阿波舞!#历史#文化井潮汕#英歌舞南京大屠杀】
【才知道潮汕英歌舞克制?本阿波舞。】
【南京大屠杀时,日本在残害华国百姓后。为了庆祝,踩着尸山血海跳起了阿波舞。】
【舞蹈动作就像是拿着刀砍头颅。】
【这无疑是对刚刚逝去的人们进行第二次杀戮。】
【如果灵魂的愤怒与哭泣有声音,尸横遍地的大地都将与之共振!】
【而潮汕英歌舞气势磅礴,充满正气的力量。】
【正是“招魂”阿波舞的克星。】
【如今他是广东的文化,每年广东都能看到,不过现在已被纳入国级非遗。】
【这一刻,文化传承的历史意义终于有了具象化。】
……………………
宋如雪就靠了。
“英歌舞,英歌舞!”
“这么气势磅礴,充满正能量的舞蹈,我也想看啊。”
“我就想看英歌舞力压阿波舞的视频。”
但很可惜,没有人愿意跟对方比舞。
比武的话,估计很多人愿意。
宋如雪打开评论区。
【江南娱乐家:这几天看了《南京南京》,看到最后的阿波舞很气愤,“中华战舞”潮汕英歌舞的气势是前者无法比的,真的非常震撼和热血。也了解到它是国级非遗文化,想到有些已失传的艺术,希望每一个民俗文化都能得到很好的传承[流泪]】
【rabbit:欢迎大家来潮汕看英歌舞,我超爱】
【Kiku:潮汕英歌舞专治魑魅魍魉,这视频出省了吗?这对我很重要。[年兽兔]】
【調調:外省的朋友们看见了吗?】
宋如雪见了这俩评论,连忙评论道。
宋如雪:【四川收到!】
【宝贝加书架吗?:我的建议是把春晚科目三车下来 让英歌舞上[微笑]】
【加一个吧!:能不能请舞蹈队去南京跳一场。】
……………………
唐朝:
唐宫第一舞女李裹儿,她看着天幕上的英歌舞,不由得郑重其事的一伏礼。
随后便开始记舞蹈动作。
“这舞蹈豪迈,倒是比较适合男人跳。”
“这下子除了剑舞,秀舞,扇舞,又多了一个英歌舞。”
“不错不错。”
“回头编排一下看看。”
“就是这动作只看到一些片段,并不连贯……”
李裹儿无奈叹气,那剩下的只能自己编了。
………………
而就在这时天幕金光一闪。
白居易和刘禹锡还有罗黑黑面前,突然多了一本《琵琶十级考核标准教程》。
而李裹儿面前出现的。
则是一本华国《舞蹈大全解析》。
几人极其兴奋。
他们将教程和解析完全吃透后,开始了广教学徒。
也将所有内容全部摘抄,或送进宫里,或昭告天下。
歌舞升平,开始慢慢展现。
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