那是一段湿哒哒的，绿色植物。

    白天青上前去，将那段植物捡起，辨认不出是什么，决定拿出去让人看看。

    但只是这个植物吗？

    白天青简单粗暴的再次用自己的触手扫过全场，确实没再发现任何其他异常。

    而手中的这个植物，她也感觉不到里面有什么阴气，但它如此的鲜艳，深绿色的，是丝状条形的叶子，一整条，甚至好像还开着浅绿色半透明的花。

    【副本《东大街爆炸案》关键线索已被寻找，请玩家在警方到达之前速速离开商城！】

    白天青出去了。

    她一眼就看到少了一个玩家，但是也没问什么。

    何佳欢乖乖地跟着她，一点都看不出刚刚恐吓玩家时乖戾的样子。

    玩家们眼神复杂。

    他们感觉自己过来就是当个工具人。

    白天青下楼的时候把那条草给旁边的高新生看了一眼。

    “这是什么草？”

    高新生有些迟疑，辨认了一会，和身边的人商量了一下。

    “应该是金鱼藻，这个就是关键线索吗？”

    什么金鱼藻能引发爆炸案？

    引发爆炸的肯定不是金鱼藻，而是金鱼藻造成了什么影响，致使那个死在厨房里的人，炸掉了厨房。

    连同厨房内的其他厨师无一幸免都嘎掉了，但他们嘎掉之后也没有直接死，而是变成了牛蛙？还是牛蛙厨师？

    总之……这一切肯定不会就这样结束。

    白天青感觉，这跟像是某种信号，而游戏在给她提示。

    哈？还真是给她安排好路了是吧？

    行行行，那她倒是要看看，给她的提示到底是什么。

    白天青和何佳欢自然没有上公交车，他们趁着雾气，最后快要散去的时候，重新融入了人群，又顺着警方的驱逐离开了东大街。

    不过她还是很关注东大街的情况的，因此专门给陈不平打了个电话。

    陈不平这会儿也没有啥事，他半点灵异事件也没有遇见，本来他想找薛医生的，但薛医生说家里有事，请假回去了。

    正好接到白天青的电话，陈不平也顺口说了一嘴，说是院长人也找不着了。

    白天青沉吟道：“可能就是在躲着你吧，不想让你多问，那就暂时先不要查这个，你先在医院呆着，我先跟你说一下我找你的事。”

    她快速的把东大街爆炸案说了一下，没有隐瞒什么，但也没有说得非常详细，只说了关于牛蛙异变之类的。

    “你能不能联系你的同事，让他们把东大街那边的情况跟我说一说？”

    陈不平很爽快地同意了。

    挂断电话之后，陈不平还真有点犹豫了。

    这个精神病院看起来也不一定查得到什么，他一定要在这里待三天吗？

    或许其实在外面也一样可以调查，不是吗？

    那就等明天吧，过了今晚，如果明天还没有发生什么，那他就不留在这里了。

    他先是跟自己的同事打了个电话，问了一下东大街的案子。

    同事还挺纳闷，他人都请假了，居然还能关心这件事。

    而对于他说要把这个案子的情况告诉一个小姑娘的行为，同事有些犹豫。

    但他也看得出陈不平最近的行为都蛮怪的，看起来人压力也很大，不知道是遇见什么事了。

    “先说好，老陈，有些东西不是我不说，主要是不知道怎么说，这个爆炸案我们现在还在查，大概率应该是意外，但是……反正现场比较奇怪。”

    “没事，你看到什么跟她说一声就行。”陈不平道。

    “老陈……你实话跟我说，你到底在干什么？还有像这种案子，咱们一般情况下肯定是不能够跟无关人员透露的，对不对？”

    陈不平很沉默，他其实并不想把自己身边的人拉下水，但是……这一切真的逃得掉吗？

    “老张，你试着离开过九泉县吗？”陈不平还是说了。

    “什么？”对面明显一愣。

    “如果你想知道我为什么会变成这样，你现在就可以开着车，试着离开这里。”

    挂断电话，把老张的号码发给了白天青，坐在空无一人的病房里，陈不平忽然觉得有点冷。

    ……

    白天青和何佳欢这次真的回了学校。

    现在时间是晚上七点，正上晚自习的时候。

    她们上楼的时候正好遇到了班主任，班主任手里拿着卷子，白天青下意识看了一眼，发现居然不是他们班的，因为这是一沓历史卷子。

    班主任看到她俩也是一愣，尤其是在看到何佳欢的头发的时候。

    “你带她出去烫头了？这头发染的还挺好看，白头发不好染吧？”

    班主任多看了好几眼。

    “不过吧，既然染了头发，那回学校的话影响是不是不好呢？”班主任有点纠结的说道。

    白天青：“……”

    何佳欢笑嘻嘻的说：“就不能是我变异的更厉害了吗？老师。”

    班主任：“……”

    他就不该多问一嘴。

    “您这是要帮别人发卷子？”白天青转移了话题。

    她目光注意到了被班主任的手压着个一道题。

    那是一个带图片的题，她目光被吸引的原因也是因为图片。

    14.如图所示的小篆文体，是在什么时候出现的？（）

    白天青甚至直接抬手抽出了一张卷子，认真的看着那由于印刷质量不好而模糊的字。

    可是再怎么质量不好，她也还是能分辨的出来，其中一个字，和她看到的那个图案的相似度。

    她抬头，轻声问道：“老师，这个字念什么？”

    “啊？”班主任还有一些没反应过来，但是看白天青的样子，不知道为什么心里感觉毛毛的。

    总感觉如果自己回答不好，白天青可能会把他的脖子拧断……这么恐怖吗？

    班主任颤抖着声音看了一眼题。

    “啊……就……但是我也不是文科生，我就是帮隔壁班发一下卷子……这……好像是长，长什么？长生吗？这样，你不要着急，我现在就给隔壁老师打电话，他只是拉肚子。”

    班主任火速一通操作，连拍照带发消息然后夺命连环call。

    最后他抬头看着白天青，郑重道：“是的，这个字念生，这四个字是，长生不死。”

    做了半天才勉强搞出来那种垃圾印刷效果，好还不是很像，不重要


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