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　　赏口饭吃吧，拜托了！

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　　王勃和李杨的换位，班主任肖劲松很快就注意到了，一开始非常吃惊。几乎不需要任何的深思，肖劲松就想到了两人换位的原因一定是跟王勃有关。

　　那么，王勃为何要跟李杨换位？肖劲松看了眼王勃身边的廖小清，答案呼之欲出。

　　班上学生之间的交换座位，以前也出现过，肖劲松对此也是睁一只眼闭一只眼，很少问津。但是王勃不同，王勃是七班最大的尖子生，是考名牌大学的苗子，跟自己的奖金，荣誉息息相关。

　　于是，在将一个概念讲完，又给学生当场布置了一道习题让学生练习后，肖劲松“漫不经心”的踱步来到两人的跟前，一转头，装作突然发现两人调位的样子：

　　“你们两个咋个把位置换了喃？”肖劲松问。

　　“肖老师，李杨她看黑板有些吃力，我就让她坐前面一点。”王勃履行昨天的诺言，向肖劲松解释道。

　　“近视了嗦？近视了就去眼镜店配副眼睛噻！”肖劲松看着李杨道。

　　“过，过一段时间就去配……”李杨小声的说，心中紧张得要命。

　　近视，看不清黑板是学生间调位最主要的理由，但肖劲松知道这很多都是借口。比如，眼前的这两人，肖劲松就绝不相信是因为什么劳什子近视的原因。

　　肖劲松很想把王勃这个“得意门生”叫到走廊上口苦婆心的教育一番，让他以学习为重，少搞些儿女情长。真想搞等高考过后慢慢搞，想咋个搞就咋个搞，他不会管。

　　但是考虑了一下后，他就放弃了，不是完全放弃，而是决定暂时按兵不动。现在的娃娃，都好面子，自尊心又强，不用事实打脸，光靠语言，不一定能起啥子作用，反而有可能起反作用。

　　肖劲松打算等联考过后，成绩下来之后让事实说话，用成绩来教训自己看重的这个学生，让其自己认识到自己的“错误”，改弦易辙，浪子回头。

　　在肖劲松看来，不论男女，一旦开始恋爱，成绩少有不下滑的。心都分了，哪还有时间和精力全力以赴的用在学习上？如若不信，看看年级上，学校里那些谈恋爱的都是哪些人就行了。肖劲松教书教了七八年，就没见过一对谈恋爱而有过啥子好下场的！

　　与之相反的例子却是那些成绩最好，最拔尖的尖子生，他没见到一个在高中期间就谈了恋爱！

　　无不是心无旁骛，集中百分之百的精气神全力以赴的冲刺！

　　距离联考还有不到十天，十天后我再来好好的给你上一堂课！肖劲松看了眼王勃，又瞟了眼他旁边的廖小清，没再说什么，离开了。

　　因为同桌变成了廖小清，而不是让王勃心头已经有了芥蒂的刘伟，昨天下午上课时的那种憋闷，焦躁，坐立不安，老是想走出教室透气的冲动便淡薄了很多。

　　王勃再一次对自己的换位感到庆幸！。

　　上课的时候，王勃照例用七八分钟时间听讲，剩下的时间则用来复习后面的课程，顺便做几道相关的题目，巩固和强化复习过的定义，定理极其相关公式。

　　当然，这只针对数理化这三科。

　　至于对他毫无意义的语文，英语，史地政这五门文科，王勃就感到有些无所事事，颇为无聊，除了走神和发呆，不少的时间，便被他用在了观察和幻想旁边的这位新同桌身上。

　　王勃的举动自然瞒不过廖小清，准确的或者应该这样说：在王勃打量廖小清的同时，廖小清也在暗自观察这位不请自来的男同桌。

　　廖小清对王勃和李杨的突然换位，一开始是相当的意外，措手不及。在王勃还没来教室时廖小清就抓住李杨的肩膀问她原因。李杨就说她这两天有些看不清楚黑板，想换个朝前一点的位子。

　　就跟刘伟不相信王勃一样，廖小清对李杨的这个借口也是根本不信。但她却不能像刘伟一样对李杨说什么“重色轻友”之类的话，道理显而易见，面对各方面都比刘伟更突出的王勃，李杨要“重色”，肯定也是重王勃的色，而不是刘伟！

　　而且隐隐的，从李杨不太自然的表情中，廖小清知道这次的调位，肯定不是李杨提出来的，而一定是他，那个一早就把自己的书包塞在了李杨座位的家伙。

　　那他为什么要跟李杨调位呢？

　　想到短短几天王勃和她之间发生的点点滴滴，廖小清的心不期然的就以一种比刚才快了一半的频率，“咚咚咚”的加速跳动了起来。

　　“哦！”廖小清“哦”了一声，便放开了紧抓李杨的双手，她实在不知道该对李杨说些什么。

　　上课的时候，时刻注意新同桌动向的廖小清先是发现她这个新同桌，在上数理化时，他会规规矩矩，比较认真的听讲，但时间最多维持个十来分钟，之后，便开始做自己的事了。具体说来，便是自学后面的教材。如果没有早自习王勃在英语上给她的震撼，她肯定会认为王勃不务正业，太过自以为是。但是有了早自习的教训，她不敢轻易的下定论了。

　　而在上其他科目的时候，这家伙几乎完全不听讲，要么抱着一本语法书看语法，要么愣愣的走神，再要么就是看……

　　自己！

　　当廖小清意识到王勃在她自己时，廖小清的心就开始有些凌乱了，既不能去观察，注视，暗中打量她的这个新同桌；也无法集中注意力好好的听讲了。

　　在上午的最后一节语文课，当廖小清发现王勃仍旧用手拄着脑袋，装着听讲的样子，但实际的目光，却全部倾注在自己身上时，被王勃看得心慌意乱的廖小清便从文具盒内撕下一张黄色的便签，在上面写道：

　　“王勃，你能不能用心听讲？”

　　写完后，廖小清趁语文老师唐素珍转身之际，飞快的将便签放在了王勃的桌前。

　　王勃拿起廖小清的便签一瞧，乐了，完全没有被发现的尬尴，只觉得有趣。

　　“能！”

　　王勃用圆珠笔在廖小清清秀的字迹下写了个“能”字，写得歪歪斜斜，如同鸡爪，看得他自己都脸红。但这也是没办法的事，天天打电脑用搜狗拼音的后果就是这样。没有一段时间的练习，是不可能恢复前世高中时的“书法水平”的，尽管那时候的书房水平其实也不怎么样。

　　廖小清一看王勃的“回帖”，嘴角一抿，笑了，心中有些甜蜜，也有一种难言的满足。

　　然而，她的这种满足维持了不到五分钟，很快，她又发现那家伙故技重施，偏着脑袋看起自己来。

　　廖小清又羞又急，也有些生气，银牙一咬，再次在便签上写道：

　　“王勃，我知道你自学能力强，老师讲的你可能都懂了。但是我没懂，我还想听，你能尊重一下我吗？”

　　写好之后，廖小清就准备扔给王勃，但又觉得有些不妥，拿起钢笔将前面写的全划了。可划了之后还是能看得见“底稿”。廖小清急了，干脆将便签捏成一团，扔进课桌，然后重新撕下一页，开始写：

　　“王勃，你……”廖小清像前面那样写下三个字，然后想着后面的措辞，但无论怎么想，她都觉得不能很好的表达自己的意思。最后，廖小清也不写其他的了，直接在“你”后面打了一串省略号，折了折就扔给了王勃。

　　王勃打开一看，嘴角马上就弯了起来。一瞟廖小清，却见对方抬头挺胸，正襟危坐，一副全神贯注的样子，完全是一副标准好学生的模样。

　　“王勃，你……”王勃再次在心中默念了一遍廖小清递过来的纸条，想着女孩“意犹未尽”的话。

　　那到底是什么呢？

　　而且，刚才被她扔掉的那个纸团上，她到底写的又是什么呢？

　　此时的王勃，忽然生出一种强烈的，想把手伸到廖小清的课桌下，去捡拾那个被她扔掉的纸团，看看她究竟在上面写了什么的冲动。

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　　感谢王顺峰1987，真理无泪，棒棒的唐，王启安，见酒拎壶冲，人称飞段，691297.qdcn，砜雨過後，**丝1哥，书友140912165020444，不是很坏的人，涛的飘时代，控她心梦，不是很坏的人，一阵清风飘啊飘15位兄弟的慨慷解囊！

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